随着新学期的到来哈罗深圳官微正式上线哈罗深圳高层管理团队也为同学们带来了新学期的问候快来围观！
David Shinkfield 先生
哈罗深圳校长
Shinkfield先生深耕教育领域已有28年。他在英国的顶尖学府工作期间，积累了丰富的教育管理经验，对英国的教育模式和理念有着深刻的理解。自2014年8月起，Shinkfield先生担任哈罗北京的校长，在他任职期间，哈罗北京稳步发展，校区规模拓展至两个校区，在校学生约1500人。
大家好，我是哈罗深圳创校校长David Shinkfield。 作为哈罗学校大家庭的一员，我们承接并沿袭英国哈罗公学450余年的卓越教育和领导力。无论是与英国哈罗公学的教学团队还是与遍布亚洲的哈罗国际学校或哈罗双语学校，校际间都紧密相连，我们对哈罗核心价值的认同将大家聚拢，这便是勇气、荣誉、谦和、互助的理念核心。
沉浸于哈罗深厚传统中学习成长的同时，哈罗学子们也可以通过他们在哈罗深圳前海的表现回馈于社会，并为哈罗再添荣光。
经常有人问我：“是什么造就了一所好学校？”是校园设施吗？还是成绩和升学率？又或是学生数量？
对我来说，答案很简单，是学校最宝贵的资源——我们的教职员工。
这也是我对哈罗深圳前海的期望，让更多优秀的人加入到我们优秀的校园中。我期待在金秋十月迎接哈罗深圳创校学子们的到来！
Kevin Qian 钱浪先生
哈罗深圳中方校长
钱校长拥有哈佛大学学校领导力硕士学位，曾担任波士顿地区著名公立高中和顶尖私立K12学校实习校长。先后供职于国内教育上市集团公司、公立名牌高中国际部、民办国际学校十数年，深耕国际和双语教育领域。
“哈罗深圳前海是一个包容、多元的大家庭，致力于让每一位身处其中的孩子都能感受到尊重、认可和关爱。我们提供的优质教育将让孩子们获得身心全面成长。
在哈罗，学生们能得到充实的学术训练和快乐的学习体验，我们倡导的全人教育理念也将使孩子在体能、个人情感和品质等各方面不断发展。让我们携手将孩子们培养成传承勇气、荣誉、谦和与互助的哈罗人，引领世界走向更美好的未来！
愿学院光辉永存！
David Foster 先生
哈罗深圳副校长
Foster先生拥有中学教育专业学士学位和人文地理专业硕士学位，曾担任哈罗曼谷课程总监。在英国和其他国家、地区拥有20多年的教学和领导经验的他是英国特许教育学院院士，也是独立学校督察会的合格国际学校督查员。
在正式开校前，我很高兴可以通过线上课程认识我们的哈罗学子们，也为他们能积极融入并快速适应在线授课感到欣慰。正因如此，我愈发期待能在崭新的校园与学生们相聚，解锁线下课堂的更多“新玩法”。我们已做好万全准备，迎接每一位学子的到来。希望各位喜欢我们为大家准备的哈罗深圳前海官微首篇推文，并祝大家中秋快乐！
Andrew Marshal 先生
哈罗深圳小学校长
Marshal先生拥有商业学士学位和英国诺丁汉大学的教育领导力硕士学位，曾于英国多家学校任职。自2015年以来，他一直是新加坡一所大型国际学校高层管理团队的成员，他也是国际学校理事会（CIS）的学校评估师。
很高兴能来到中国，并担任哈罗深圳前海小学校长。我们迫不及待地想与学生们一起，在优美宜人的校园环境中，感受世界一流的优质教育，开启全新的学习旅程。我也深切期待在不久的将来与各位家长见面交流，向各位展示哈罗深圳前海卓越的教学理念，分享对全新校园生活的展望。
Nigel Schofield 先生
哈罗深圳中学校长
Nigel Schofield于2021年4月以中学部校长的身份加入哈罗深圳，他在领导和管理员工方面带积累了丰富的经验。Nigel相信一所学校最重要的是让学生得到热情且专注于学术的教职工的支持。他为哈罗深圳营造团结协作、丰富的全人教育理念的学习氛围。
横跨3个大洲，在国际学校积累了二十余载的教学管理经验，Nigel 于2011年开始担任国际学校的高级领导团队成员。Nigel毕业于诺丁汉大学，本科修读会计金融（荣誉学位），并取得数学学科的中学教育资格证书（PGCE）。
Franziska Herting 女士
哈罗深圳幼教中心园长
Herting女士在幼儿教育和学前教育领域拥有超过20年的经验，曾在英国、澳大利亚和中国任教多年。对学生德育关怀的重要性和积极影响，她有着深刻的见解和体悟。
很荣幸可以担任哈罗深圳前海幼教中心的创校园长！
在哈罗深圳前海，我们坚持通过玩乐与探索、创造积极的学习模式、培养创新思维和思辨能力来激发孩子们思考，让他们在优良环境和快乐学习中茁壮成长，为小学阶段奠定稳固的基础。
为更好地迎接新生们的到来，我们积极筹备已久。热切期待在这个假期后与大家相见，共同开启我们的哈罗深圳前海之旅！
Stephen Tong先生
哈罗深圳国际学校全校学习总监
在英国的六所学校沉淀23年的教学经验后，Stephen Tong 于2021年加入哈罗深圳。过去二十余载，Stephen作为学校的管理者，对学校课程与全人教育理念有着深厚且丰富的理解。在过去的二十一年，Stephen在英格兰西南部的一所大型初中担任校长。Stephen毕业于英国杜伦大学，修读历史专业。
在Stephen的职业生涯，他以内心真诚的原则指引自己的工作与师者的角色。他的教育哲学是帮助学生成为未来世界的公民；学生应当先感受到被认知，关心与指引，然后得到支持，并为他们取得的成功而庆贺。作为领导者，Stephen一直坚守自己的职责，并不断践行着诚实、谦和、幽默和乐观的原则。
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