AISL哈罗海口校长Kelly M Wailes于2022年获北京京领科技有限公司颁发「京领2022年度全球十大领军校长」，以表彰她为学校做出的贡献。
AISL哈罗学校一直都很重视教师质素及发展，学生们直接得益于校长及教师的水平，我们悉心培养今日之英才，关顾每一位学生从学习到生活的方方面面，并为学生提供强有力的学术支持。作为校长，Kelly有什么想与一众师生分享呢？
以下节录自京领领军校长专访，完整专访内容请至：https://www.163.com/dy/article/HD4QDQ510518WF2F.html
问：在您看来，一个优秀的校长必须具备的三点素质是什么？
答：我想到的三点是正直、远见和以孩子为中心。作为校长，首先必须正直，这样人们才会信任你，和你一起走下去。其次，校长需要有远见，需要知道自己要去哪里，以及将如何到达那里，并能够向社区和利益相关者阐明这一愿景。从我的角度来看，我认为校长还需要以孩子为中心，因为你所做的一切都是为了孩子，为了帮助他们成长并获得成功。
问：作为学校的核心，您如何践行校长领导力？如何充分激发教师和不同部门的效能？
答：我告诉我的团队成员，我们在学校所做的一切，从大门的保安，到食堂的清洁工，到厨师，以及确保建筑物安全的操作，都会影响到教学和学习。因此，无论我们的角色和责任是什么，无论我们可能在哪个部门，我们都有责任确保每个人都对孩子的成功有积极影响。
我认为这真的很重要，因为当你开始意识到学校和主要“产品”是成功的孩子时，每个人都会开始以稍微不同的方式看待自己的角色与职责。举个例子，假设你正在设计一个人力资源功能，如果你能让这个系统对教师来说更简化，更友好，教师就能在这个过程中节省时间，多出来的时间和精力就能让他们更好地计划、准备和发展他们的课程和课堂教学实践。
作为校长，我需要让团队中的每个人厘清职能与责任，帮助他们理解每个微小的举动都是为了促进孩子们的成功，然后确保我们能够跟踪每一项进展。你的工作会对学生产生什么影响？每个部门是如何工作的？每个项目是如何运作的？还有什么可以提高的地方？我认为我角色中一个非常重要的部分就是成为制定愿景的战略人物，确定整个团队需要完成的工作，确定我们需要共同到达的目的地，以及我们将如何到达那里，然后与各个团队合作，确保他们能以有效的方式来实现这些。
问：在您看来，一个优秀的校长必须具备的三点素质是什么？
答：我想到的三点是正直、远见和以孩子为中心。作为校长，首先必须正直，这样人们才会信任你，和你一起走下去。
问：在您担任校长期间，学校取得了哪些令人瞩目的成就？
答：第一个成就，我们是在整个世界非常困难的时候开始办学的，最突出的挑战是如何把员工从全球各地汇集到一起等问题，能让大家来齐很不容易。但我们仍在9月如期成功开学了，至今回忆起来，我仍认为这是一个非常了不起的成就。对我来说，第二个成就是学校的成长与发展。我们在第二年就有超过530名学生，这个数量和规模绝对是非同凡响的。
在过去的两年里，我对孩子们的学习进步感到非常自豪，特别是在他们的语言发展方面。当我刚来的时候，很多孩子对英语表达或跟我打招呼都感到很拘谨。而现在，当我走在校园里，他们会走过来向我问早上好；他们会给我讲故事，或分享他们刚刚在课堂上学到的趣事。
语言能力的发展与学习行为的发展也联系得非常紧密。对我们的一些学生来说，哈罗是一所与他们之前就读的学校截然不同的学校，适应一所不同类型的学校是非常具有挑战性的，他们必须熟练地使用两种语言，必须遵循不同的规则和不同的学术发展途径。两年间，我可以说，这些孩子们已经取得了飞跃性的进步。现在，你在校园里走走就能发现，孩子们彼此之间非常有礼貌，他们为对方开门，互相打招呼，向老师问好，他们彼此之间合作得非常好。因此，学生的语言发展和学习行为也是我想分享的又一个成就。
如果还能再说一个成就，我还想再说说我们美丽的校园。当你在不同的建筑物里走动时，就会感到这是真的是个令人惊叹的空间！我们已经努力了两年，并仍将继续为我们的学生提供更好、更完善的学习空间，我们想让他们知道这是属于每位哈罗学生的校园，周围的一切都为他们而存在。因此，我们始终从学生的需求出发，从教学的关切点出发，通过各种各样的这些改进措施，努力确保我们始终以为孩子为中心维护校园设施、提升校园建设。
問：对于提高学生的学习质量，您有什么建议？
答：我认为你可以从两个方面来看待这个问题。首先，我们要从学生出发，年龄越大的孩子越需要对学习质量负责。如果从这个方面来看，学习态度或学习行为就非常重要。一句老话是 “你可以把马带到水槽边，但你无法逼马喝水”。因此，我们必须帮助孩子们建立积极的学习态度。即使在事情充满挑战，学习上遇到困难的时候，他们也需要保持积极的心态。继续尝试、寻求支持，这些将有助于他们获得成功。
其次，提高学生的学习质量也是老师的工作重点。他们必须了解课程，他们必须了解班上的每个孩子，知道他们擅长什么、他们需要什么支持。教师需要知道如何计划和准备，并针对不同孩子的技能组合进行区分。他们还需要确保自己不断精进。
总而言之，要将全人教育的理念贯彻到所有的教学实践中。孩子的学术发展与情感发展是一个整体，学术是教育的一个重要部分，但教养也是。在教养之下，有领导力发展、性格发展、德育发展；还需要有课外活动，从而让孩子的天赋和技能得到发展，他们可以在自己擅长的领域大放异彩。
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